Oppgaver onsdag 23. september

1. Forklar disse begrepene:
Fragmentering: Når vi snakker om fragmentering i samfunnet, mener vi at samfunnet vil bli delt opp i småbiter. Det er ett samfunn der hver er opptatt av sitt.

Sette dagsorden: Mediene setter dagsorden for den politiske debatt. De tar opp saker og sørger for at de blir belyst og diskutert.

Allmennkringkasting: Allmennkringkasting er et begrep som definerer en kringkastingkanal som en offentlig tjeneste.

2. Det ble opprettet av to privatpersoner i kjølvannet av Clinton-Lewinsky-skandalen i USA i 1998, en utroskapssak der USAs president skulle ha hatt seksuell omgang med en sekretær. Initiativtakerne til nettstedet så seg leie på at skandalen tok opp alt for mye plass i mediene, på bekostning av viktigere saker. De organiserte en underskriftskampanje for å få flyttet fokus til andre og mer presserende spørsmål.

3. Fordi de fleste av disse gratis tjenestene har økonomisk støtte fra de reklamene som finnes på nettsiden, så selv om siden er gratis, tjener fortsatt innehaveren på å drive siden.

4. Fordeler: Mange tjenester er gratis fordi de er reklamefinansiert. Et eksempel er tjenestene til Google.
Ulemper: Mange er bekymret for hva det voldsomme forbrukerpresset gjør med oss som enkeltmennesker og som samfunn.

5. Jeg fragmenterer gjennom å velge hvilke aviser jeg vil lese, og også hvilket innhold i avisene jeg leser. Som oftest leser jeg sportsnyheter, og det er veldig sjeldent at jeg ser på kultursidene.

6. Fordi de inneholder mye informasjon, så kan man si at de er de nye portvaktene. F. eks når man søker så vil det ofte komme opp en masse informasjon som ikke har noen sammenheng med det du søkte, men det kan være at du finner noe interessant der som du ikke visste om fra før.

7. Globalisering og digitalisering gjør at det er vanskelig å ”følge med” på hva som skjer uten å ha noen kunnskap om data og IKT, derfor legger man vekt på at elever skal kunne finne og bruke informasjon på en riktig måte.

8. Jeg tror at i de fagene der det er nødvendig, er lærerne flinke med bruken av IKT. F. eks i fag som Media og Kommunikasjon er det mer nødvendig med bruk av IKT, enn f.eks i norsk-faget.